"The Creation of Contemporary Short Stories as a Means of Evaluating Literary Learning", Ilse Priego

Ilse Priego, High School teacher, presented the virtual lecture "The Creation of Contemporary Short Stories as a Means of Evaluating Literary Learning" as part of the 14th Language Symposium organized by the Escuela Nacional Preparatoria of the Universidad Nacional Autónoma de México. In this presentation, she discussed the work done by our 10th-grade students, who studied the genesis of contemporary short stories in a unit. As part of this, they read excerpts from the short story collection Missing Kissinger by Etgar Keret, "The Tell-Tale Heart" by Edgar Allan Poe, and watched a short film based on "The Feather Pillow" by Horacio Quiroga.

Our students analyzed these stories using printed educational materials designed to assess literary analysis, idea organization, text production, and language use (Middle Years Programme of the International Baccalaureate).

Subsequently, for their summative assessment, they were tasked with creating a short story featuring contemporary aesthetic characteristics. They had two 50-minute sessions to explicitly include the following literary elements:

1. A conflict to resolve.
2. Two main round characters, one or two flat secondary characters, and a background character.
3. An active narrator.
4. Tone.
5. Setting.
6. Allegory.
7. Irony.
8. Literary figures.

Additionally, they had to write a preface including two textual quotes from the contemporary authors they read (Keret, Quiroga, or Poe) in a paragraph of 120 to 150 words and present the written short story of their own creation.

You can see the conference HERE

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 Ilse Priego, maestra de HS, presentó la ponencia virtual “La creación de cuento contemporáneo como evaluación del aprendizaje literario”, como parte del 14° Simposio de Lenguas organizado por la Escuela Nacional Preparatoria de la Universidad Nacional Autónoma de México. En dicha ponencia habló sobre el trabajo realizado por nuestros alumnos de 10° grado, que estudiaron en una unidad, la génesis del cuento contemporáneo, por lo que leyeron algunos segmentos del libro de cuento Extrañando a Kissinger de Etgar Keret,,“El corazón delator” de Edgar Allan Poe,  además, vieron un cortometraje basado en “El amohadón de plumas” de Horacio Quiroga.

Analizaron dichos cuentos a partir de un material didáctico impreso que consiste en evaluar Análisis literario, Organización de ideas, Producción de textos y Uso de la lengua, (Programa de los Años Intermedios del International Baccaularate).

Posteriormente, tuvieron como evaluación sumativa la tarea de crear un cuento con características estéticas de la contemporaneidad, para lo cual tuvieron dos sesiones de 50 minutos cada una, en la cual debían manifestarse explícitamente los siguientes elementos literarios:

1. Un conflicto a resolver.
2. Dos personajes redondos principales, uno o dos personajes secundarios planos, un personaje ambiental.
3. Narrador actante.
4. Tono
5. Espacio
6. Alegoría
7. Ironía
8. Figuras literarias.

Además, debían redactar un prólogo ejemplificando con 2 citas textuales de los autores contemporáneos leídos (Keret, Quiroga o Poe), en un párrafo de 120 a 150 palabras y presentar el cuento escrito de su propia autoría.

Pueden ver la ponencia completa AQUÍ